在京公布,中中原人民共和国高教商议报告

2019-11-16 09:09 来源:未知

本报讯近日,由中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心研制的《中国高等教育舆情报告。该书是关于高等教育舆情研究的年度系列出版物, 2015年、2016年已经连续出版两年,报告采用大数据和舆情研究的方法,理论和实践相结合,对2016年度中国高等教育舆情发展进行了全景观展示。第三部分为分报告,舆情热点数据和热点事件主要涵盖了高等教育的14个方面:高等教育政策、体制改革、高校管理、教师发展、大学生、学科专业、质量评估、人才培养、科学研究、社会服务、大学生就业、思想政治教育、高教反腐、国外教育。

本报讯近日,由中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心研制、中国传媒大学协同创新中心副主任王保华教授担任主编的《中国高等教育舆情报告》由高等教育出版社出版。纵观全年高教领域热点事件的爆发及传播渠道,微博、微信、知乎等社交媒体依然是舆情“发酵”的主“战场”。网友对涉及高等教育公平、高等教育质量、学术诚信、师德师风等热点事件分外关注

2015)》在京发布,该报告由中国传媒大学高等教育传播与舆情监测研究中心研制、高等教育出版社出版,是国内第一本有关中国高等教育舆情的专业性研究报告。中国传媒大学协同创新中心副主任、本书主编王保华教授介绍,报告是对2014年中国高等教育舆情发展景观的全面展示,是高等教育研究者和管理者进一步研究高等教育舆情的重要参考。

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中国教育报讯近日,由中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心研制、中国传媒大学协同创新中心副主任王保华教授担任主编的《中国高等教育舆情报告》由高等教育出版社出版。该书是继2015年、2016年、2017年之后的第四次出版,对2017年中国高等教育舆情发展进行了全景式扫描。

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中国教育报讯近日,由中国传媒大学高教传播与舆情监测研究中心研制的《中国高等教育舆情报告》正式出版。该书是关于高等教育舆情研究的年度系列出版物,2015年、2016年已经连续出版两年,报告采用大数据和舆情研究的方法,理论和实践相结合,对2016年度中国高等教育舆情发展进行了全景观展示。据悉,该书于5月被教育部社科司列入2017年全国高校主题出版选题名单。

纵观全年高教领域热点事件的爆发及传播渠道,微博、微信、知乎等社交媒体依然是舆情“发酵”的主“战场”。网友对涉及高等教育公平、高等教育质量、学术诚信、师德师风等热点事件分外关注,社交媒体上的相关讨论瞬间扩散,许多热点事件传播以“十万+”甚至“千万+”为单位。但社交媒体的舆情信息传播存在传播内容碎片化、情绪多而事实少、观点片面绝对化等问题。

国内首个高教舆情报告发布

本书分为三部分:第一部分为理论部分,主要包括:网络舆情宏观理论研究、高校思政教育工作研究、突发事件舆情跨媒体传播研究、微信公众平台传播机制研究。第二部分为总报告,包括2016年高教舆情年度报告、2016年高教舆情十大热点事件、2016年重点高校舆情报告。第三部分为分报告,舆情热点数据和热点事件主要涵盖了高等教育的14个方面:高等教育政策、体制改革、高校管理、教师发展、大学生、学科专业、质量评估、人才培养、科学研究、社会服务、大学生就业、思想政治教育、高教反腐、国外教育。

据了解,本书分为理论部分、总报告、专题报告、热点事件评论四部分。其中,热点事件评论部分为本年度首次推出,充分发挥了研究中心的舆论引导功能。本系列报告中的《中国高等教育舆情报告》荣获中国社会科学评价研究院2018年中国智库学术成果“优秀报告奖”。

京华时报讯昨天,《中国高等教育舆情报告》在京发布,该报告由中国传媒大学高等教育传播与舆情监测研究中心研制、高等教育出版社出版,是国内第一本有关中国高等教育舆情的专业性研究报告。

作者简介

中国传媒大学协同创新中心副主任、本书主编王保华教授介绍,报告是对2014年中国高等教育舆情发展景观的全面展示,是高等教育研究者和管理者进一步研究高等教育舆情的重要参考。《报告》的出版对中国高等教育研究有重要意义。移动互联时代,利用大数据监测和研究高等教育传播舆情,对引导高等教育舆论、服务政府教育决策、提升教育治理水平具有重要作用。

姓名:李磊磊 工作单位:

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